| Idioma : |
|
| Comunitat enciclopèdia |Enciclopèdia Respostes |Enviar pregunta |Coneixement de vocabulari |Pujar coneixement |
La formació professional |
 |
|
2 d'Ocupació Centre de Formació Formació d'Ocupació és un lloc important per a la formació de les persones desocupades. La seva formació es dirigeix principalment als joves aturats i els aturats. Centres de formació prèvia a l'ocupació organitzen formació i la reconversió laboral, i més capacitació en coneixements pràctics i la capacitat d'adaptació per viure, l'escolarització flexible i menys de 1-3 mesos, 6-12 mesos més. El país compta amb centres de formació d'ocupació, capacitació milions organitzada.3 Superviseu de prop Superviseu de prop a les empreses, organitzacions socials i altres organitzacions socials i els ciutadans amb el pressupost d'educació no estatal, les institucions de formació orientats a la comunitat organitzades Superviseu de prop l'aplicació de la capacitació professional, les qualificacions professionals es basen principalment la formació, la capacitació a nivell tècnic, la capacitació professional d'ocupació. Superviseu de prop a aquestes institucions nacionals de més de 20.000, amb una capacitat anual de capacitació de 10 milions de persones. Beida Jade Bird IT professional escoles de formació Downtown Perquè la formació professional per adaptar-se millor a l'evolució del mercat de treball, per dur a terme la formació de diversos nivells per a les necessitats dels treballadors en la forma d'ocupació, i promoure la formació i l'ocupació de prop, l'antic Ministeri de Treball per al desenvolupament d'una "base de la formació professional bàsica completa requisits ", l'organització per dur a terme unes àmplies bases de formació professional i el grup pilot. De la reforma escolar, ampliant encara més l'ús de les condicions de l'escola de formació existents i aprofitar el potencial dels professors, instal · lacions, equips i altres aspectes de les escoles tècniques i centres de formació professional construïdes tant estudi de les necessitats del treball, la formació professional, la signatura de les habilitats professionals, l'orientació professional i amb la les agències d'ocupació estretament integrades de base de múltiples funcions, encarna plenament la combinació de formació i ocupació i les capacitats de formació per als serveis d'ocupació i de jugar un paper exemplar i la radiació. Grup de Formació Professional es basa principalment en una estreta col · laboració amb la formació, l'ocupació, la identificació i altres funcions del cos, enfortint les entitats de formació professional conjuntes a la regió, la prestació de serveis complets i integrats per a la formació dels treballadors, d'identificació i d'ocupació. El Grup es recolza principalment en la comunitat, centrant-se en la capacitació conjunta i mobilitzar a tota la societat per córrer, jugar els avantatges generals per esdevenir una força dominant en la formació professional regional. Xina ha construït unes àmplies bases de formació professional i grups de més de 200, per tal de promoure l'ocupació local ha jugat un paper important. Sistema de reserves del Treball El sistema de reserves de Treball és nacional de treballadors de la joventut per tal de millorar la qualitat d'exèrcit de reserva de capacitació de mà d'obra i l'establiment i aplicació d'un nou sistema de formació. A partir de 1999, a les ciutats i pobles de sistema de reserva laboral generalment adoptada, els elements bàsics d'aquest sistema consisteix en organitzar els nous treballadors i altres persones que busquen feina en els 1-3 anys abans d'acceptar la formació professional l'ocupació i l'educació, de manera que obtenir el professional adequat Després de qualificacions professionals o mestres certes habilitats en l'orientació de polítiques nacionals i l'ajuda en l'ocupació a través del mercat de treball. L'objectiu principal de l'aplicació del sistema de reserva de mà d'obra no està en condicions de continuar els seus estudis i preparar l'ocupació ciutat d'hora, els graduats de l'escola secundària, així com de les zones rurals i disposats a participar en els estudis inicials no van funcionar o migrants treballadors no agrícoles, i els graduats de l'escola secundària. Preparació per al part prematur dedicades a la producció agrícola, els graduats de l'escola secundària, el país pot procedir de l'actual local de forma independent el desenvolupament de mètodes d'entrenament. Pot ser guiada pels urbans i els treballadors desocupats acomiadats de les empreses estatals a participar en la formació preparatòria, d'acord amb la situació real. Re-ocupació L'aprofundiment de la reforma de les empreses estatals i la implementació de projectes de reinserció laboral, per ajudar els treballadors acomiadats a canviar el seu concepte d'ocupació, millorar les habilitats de treball, una nova feina el més aviat possible, l'antic Ministeri de Treball per desenvolupar un "programa d'entrenament de tres milions reutilització," requereix la plena mobilització de tots els sectors socials les forces, el govern va implementar sota la guia i el suport, jo individual, l'organització i la comunitat per ajudar a combinar vigorosament dur a terme l'entrenament de re-ocupació en diverses formes. L'objectiu general de la formació re-ocupació són: Des de 1998 fins 2000 va ser l'any de 10 milions de treballadors acomiadats per proporcionar orientació professional i de formació professional (per a 10 milions de treballadors acomiadats en l'orientació professional en general, dels que 600 milions de persones en l'organització de les competències professionals i la formació de l'esperit empresarial). A través d'aquests esforços, per tal que els treballadors acomiadats per establir un nou concepte d'ocupació, transferència de treball de personal desmobilitzat habilitats pràctiques, per compte propi per millorar l'esperit empresarial. Tasques específiques de la capacitació de 300 milions de persones el 1998, 350 milions el 1999, 350 milions el 2000. El focus està en el reutilització comprensió de formació tèxtil, ferrocarrils, militars i altres indústries clau als treballadors acomiadats. 3 anys, 120 milions de dòlars per a la indústria tèxtil, el transport ferroviari de 40 milions de persones, 40 milions de persones a la indústria militar, indústria del carbó, 50 milions de persones, l'orientació professional i la formació professional, altres indústries per determinar el nombre concret d'alumnes en aquestes circumstàncies. Al voltant de posar en pràctica a consciència els programes de formació de re-ocupació, desenvolupar polítiques d'acord amb la realitat local. Com ara la implementació de Beijing, Shaanxi de centres corporatius de serveis de reinserció laboral i les institucions de formació professional de Pla d'Acció de l'Associació, el govern de Xangai per mobilitzar les forces socials per posar en pràctica el mecanisme de la formació i el treball, Suzhou i altres llocs en la formació empresarial. El 1998 hi ha més de 300 persones van participar en la formació de re-ocupació, després d'entrenar algun tipus d'ocupació local superior al 60%. Empresa Per seguir aplicant les "tres milions" dels programes de formació de re-ocupació, encoratjar i orientar els treballadors acomiadats i aturats activament emprenedor activitats, formació i orientació, consulta la política i el servei de seguiment a través de l'organització, i efectivament millorar els treballadors acomiadats i els aturats empleats individuals , fundador del sector privat o de les petites empreses, el Ministeri de Treball i Seguretat Social en el resum de Beijing, Xangai, Suzhou, tres ciutats en la formació empresarial, basat en l'experiència de l'estudi pilot per desenvolupar una "orientació pilot de formació empresarial", que requereix 30 ciutats en l'esperit empresarial entrenament. L'orientació dels alumnes seleccionats, la formació dels professors contractats, organització i execució de la formació i altres aspectes de la formació empresarial sobre com organitzar els requisits de treball, flexibles i diverses formes d'entrenament pot prendre classes intensives, consulta d'experts sobre el terreny i l'anàlisi de casos, La visió remota és també disponible a través del programa de capacitació i visites de camp combinat. També es requereix d'orientació per recaptar fons a través de diversos canals, dur a terme la capacitació gratuïta per als treballadors acomiadats. Cercar activament per donar suport al sector financer, per assegurar que el pressupost de subsidis re-ocupació, un cert percentatge dels costos de capacitació laboral per a la formació empresarial, com és requerit per les bones ajudes de formació professional de les despeses del fons d'assegurança d'atur. Treball La formació-ocupació es defineix com treballar per millorar les capacitats tècniques dels treballadors, l'empresari, ja sigui directament o per encàrrec d'altres institucions de capacitació per a la implementació dels treballadors. "Dret del Treball" Article 68 del capítol VIII, el patró haurà d'establir un sistema de formació professional, l'extracció i l'ús dels fons per a la formació professional de conformitat amb la normativa nacional, d'acord amb la seva formació pràctica, professional dels treballadors d'una forma planificada. "Vocational Education Law" Capítol IV de l'article 28 estipula que les empreses han d'assumir els costos dels empleats de la unitat i de la contractació de personal per preparar la formació professional, les mesures específiques per part del Consell d'Estat en conjunt amb els departaments o províncies de finances del Consell d'Estat, regions autònomes i municipis Govern Popular segons el que prescriu la llei. L'article 29 estipula que les empreses no apliquen l'article 20 d'aquesta Llei l'educació professional, els governs populars locals per sobre del nivell del comtat d'ordenar la rectificació, es nega a corregir, vostè pot rebre l'empresa ha d'assumir el finançament de la formació professional la formació professional a la regió. Remot L'ús d'Internet per a la formació professional equip remot, és la tendència i la direcció de l'educació internacional i la reforma de la formació professional. Els xinesos i els més grans necessitats nacionals ple ús de les xarxes d'informació d'ordinador i altres mitjans de l'educació, la formació professional dutes a terme de forma remota. "Comitè Central del PCX i el Consell d'Estat sobre l'aprofundiment de la reforma de l'educació i millorar la qualitat de la decisió" que: "el desenvolupament positiu de l'ensenyament electrònica ràdio, la televisió i l'educació escolar, la promoció de l'ús de mètodes moderns d'ensenyament s'ha de posar en l'educació i el joc de construcció de xarxes de televisió per satèl · lit, bàsicament construir el país. xarxa educativa que cobreix la major part de les ciutats i zones remotes ". Amb aquesta finalitat, el Ministeri de Treball i Seguretat Social de la Xina Centre d'Instrucció d'Ocupació de Formació Tècnica ofereix organismes especialitzats de gestió de la formació a distància, té un conjunt d'equips avançats de formació a distància, i la creació d'un comitè d'experts en formació a distància, i en el marc del grup d'experts de més de 10 indústries. Segons el comitè organitzador, hi ha plans per desenvolupar una formació professional a distància de materials audiovisuals. Centre en col · laboració amb la Universitat de la Televisió Central de CCTV i altres organismes, ha posat en marxa una màquina de cosir de formació a distància, serveis de neteja, el comerç electrònic i altres ocupacions. La formació de la xarxa, és secretari d'organització i desenvolupament del comerç electrònic de cursos de formació en línia. Continuïtat La formació professional contínua, també coneguda com la formació contínua. A França, el 1971 la Llei Orgànica de la continuïtat de la formació professional, per exemple, aquest tipus de formació és part de l'educació a llarg termini, que és permetre als treballadors a adaptar-se als canvis i promoure el seu progrés social, així com el desenvolupament socioeconòmic i cultural per contribuir. L'objectiu és continuar amb la formació d'adults i joves que han entrat en l'activitat econòmica. Per coordinar les diverses mesures adoptades pel govern per establir una formació professional i la promoció social de la comissió interministerial, un grup permanent d'alts funcionaris i la formació professional, la promoció social i el Consell Nacional d'Ocupació (per part del govern, empresaris i representants dels treballadors de la composició tripartida). Organitzar activitats de formació, la capacitació ha de ser un acord entre el concedent i el destinatari, la naturalesa del curs les principals disposicions de l'acord, els objectius, els mitjans d'aplicació, les condicions de finançament, l'examen de coneixements i el mètode de confirmació. Els treballadors assalariats que vulguin participar en una forma de decret del govern van permetre que el suposat dret a llicència pagada d'estudis. En més d'un centenar d'organitzacions en el foc, mentre que gaudeix d'una llicència d'estudis es pot controlar el nombre de sota del 2%. Gaudiu d'una llicència d'estudis no podrà excedir d'un any (la formació a temps complet), o 1200 hores (a temps parcial o d'educació entrenament intermitent). Llicència d'estudis acreditat anys de servei i es reserva el dret a sortir durant anys. Estat per a una nova formació per adaptar-se a les cloïsses de formació, la promoció professional de formació, d'educació i d'ocupació abans de subsidis de formació, les subvencions a les despeses de funcionament d'entrenament subsidiats, construcció de centres de formació o adquisició d'equips. Quan les empreses que donen feina a 10 o més ocupadors han de seguir subvencionant activitats de capacitació en l'any 1972 va ser del 0,8% del salari total anual, fins al 2% el 1976. Els subsidis directes per ajudar els seus empleats a participar en la formació, sinó també a les contribucions als fons d'assegurança de formació o les contribucions a les institucions de formació. Programes de capacitació corporativa adoptades per la Comissió per les empreses discutir. Estat estableix una avaluació integral dels resultats dels resultats de la formació en tots els nivells del sistema, un mestre de les avaluacions dels estudiants, resultats d'avaluació presentats als organismes de control i de les empreses dels comitès. Desenvolupament "La clau per saber si la xarxa de la formació professional i el disseny curricular d'acoblament ocupació." Centre de xarxes Adjunt 任有悦 de la Universitat de Tsinghua, va dir un currículum de capacitació amb èxit, els estudiants han de ser capaços de fer un professional de la xarxa pot arribar a dominar habilitats bàsiques, mentre que en un determinat àrees d'especialització per aconseguir més competències professionals, el mercat és una necessitat urgent per als talents pràctics, caça contractat gerent general, va dir que les flames. Ha posat èmfasi que aquest pla d'estudis ha d'estar estretament combina amb les últimes tecnologies de xarxes i aplicacions, mentre que de prop el desplegament i l'estat de desenvolupament de l'aplicació de la xarxa domèstica, la introducció oportuna de nous productes, l'addició de la nova direcció de formació. Això és clar fortaleses Wanbo, però també algunes de les debilitats a l'estranger els programes. En comentar sobre el desenvolupament de la formació professional xarxa Qing Hua Wanbo, president Du subratllar la necessitat d'adoptar l'estratègia de "escala apropiada" per protegir els interessos de totes les parts participants, socis de formació i unitats de treball. Va assenyalar, IT formació professional continua sent fonamentalment parlant sector de l'educació, l'educació ha de seguir la llei. L'anomenat "escala moderada" cal mantenir un cert ritme de creixement, alhora que garanteix la qualitat de l'ensenyament perquè els estudiants adquireixin coneixements i habilitats sòlides, mentre que les institucions de formació per obtenir el reconeixement de marca i la confiança de l'ocupador. Ell va dir: "És la formació no és una indústria de la comercialització total, l'expansió massa ràpida no només pot reduir la qualitat de la formació, i portarà una reacció en cadena que danya la confiança dels socis i dels ocupadors, i en última instància, la formació de les barreres a l'ocupació per als alumnes, no és propici per TI capacitació per al desenvolupament "de la indústria benigna. Sistema "Dret del Treball" s'estipula que l'Estat a través de diversos canals, per prendre diverses mesures per desenvolupar la formació professional, el desenvolupament professional de les competències professionals dels treballadors, millorar la qualitat dels treballadors, millorar l'ocupabilitat i la capacitat laboral dels treballadors. Normes legals nacionals per desenvolupar i millorar les persones dedicades a diverses ocupacions requereixen el coneixement del negoci i les habilitats tècniques pràctiques per a desenvolupar. Es tracta d'objectes són els treballadors, els camperols, els diferents membres del personal tècnic i de gestió i el personal participarà en l'obra i han participat en el treball. Entre ells, el sistema de formació dels treballadors qualificats, principalment a través de l'aprenentatge, les escoles tècniques i la implementació dels treballadors en l'ocupació i la formació tècnica i altres mitjans. Aprenent Participar a la mà d'obra i tecnologia d'aprenentatge, tallers de negocis, fàbriques i botigues en persona. L'aprenentatge es refereix a l'aprenent amb el mestre, liderat pel treball de producció real, aprendre i dominar un sistema de la tecnologia i els negocis. A l'antiga Grècia i Roma, els aprenents de formació són molt comuns. Els gremis d'artesans a l'Europa medieval occidental, compta amb un complet sistema de formació d'aprenents. En els temps moderns, el sistema legal d'aprenentatge adaptats de manera diferents països, el Regne Unit va signar un contracte per ambdues parts, els drets entre els mentors i les obligacions, la llei no limita l'ocurrència de conflictes resolts pel tribunal; França, Estats Units, Itàlia, Espanya, Suïssa i altres països per al contracte de mentoring, aprenentatge, període de formació d'aprenentatge i el que el desenvolupament d'una llei específica. Quan s'han utilitzat l'aprenentatge del xinès Yin i tallers Zhou. Tang, Song, sistema d'aprenentatge prevaler. Durant tot el període del règim feudal, els artesans, els comerciants van tancar aprenent, en general per a les necessitats de la mà d'obra i la servitud domèstica secundària, ensenyar incidental tecnologia, període d'aprenentatge és generalment de tres a quatre anys pels propietaris d'alimentació de la targeta i un petit mesurador de diners mensuals. Propietaris Apprentice tenen algunes relacions de vincle personal. Després que l'aprenentatge d'aprenentatge, ajudants generals per donar als propietaris d'un nombre d'anys, per tal de fer els altres propietaris dels oficials o de la pròpia pràctica. Després de la Guerra de l'Opi en 1840, la Xina ha estat el desenvolupament del capitalisme, l'ús de la moderna màquina de producció de substàncies químiques també utilitza Aprenentatge. Després de la dècada de 1920, alguns van canviar de golf, el desenvolupament dels treballadors i altres noms. Després de la fundació de la República Popular el 1958, el Consell d'Estat va promulgar el Reglament provisional sobre el període d'aprenentatge d'aprenentatge, associacions publicoprivades, les empreses cooperatives estatals autònoms i les institucions i les subvencions de vida d'aprenent (aprenent) per reclutar, entrenar, durada d'estudi i de vida dels subsidis i altres qüestions, s'han definit clarament. Entre les unitats per reclutar aprenents i aprenents, mestre i aprenent, entraran en un contracte, donant el període d'estudi, els continguts d'aprenentatge, l'aprenentatge de vida durant el tractament, així com els drets i obligacions d'ambdues parts. L'aprenent que és en general de 16 anys d'edat, període d'aprenentatge és generalment de tres anys. Escoles tècniques |
| Usuari Revisió |
|
Sense comentaris encara |
