| Idioma : |
|
| Comunitat enciclopèdia |Enciclopèdia Respostes |Enviar pregunta |Coneixement de vocabulari |Pujar coneixement |
Psicologia de la Música |
  |
|
Psicologia Música (psicologia de la música) és el mètode i la teoria de la música amb una varietat de fenòmens psicològics de les relacions psicologia humana i identificar les seves lleis de la ciència. Es basa en la teoria de la psicologia, per aprendre sobre la teoria de la fisiologia, física, genètica, antropologia, estètica, etc, utilitzant els mètodes de la psicologia experimental, la investigació i la interpretació de la gent de l'original (de naixement) a l'experiència musical avançada i actes musicals branca de la psicologia.Breu introducció A partir de la psicologia de la música psicologia experimental moderna s'ha d'atribuir als esforços del gènere mitjan segle 19, que inicialment es van comprometre a investigar la relació entre el so i el sentiment. Per exemple, el psicòleg alemany H. Helmholtz (1821 - 1894) va estudiar el problema del to i la sensació del sistema a través de la investigació i l'observació. GT Fechner (1801 - 1887) va establir els mètodes psicofísics, so experimental molt i sentir la intensitat de la reacció, sobre la base de la creació de 16 psicològics - física normes pertinents. W. Wundt (1832 - 1920) a través de l'autoobservació i la introspecció en els aspectes fisiològics i psicològics de la visual, auditiva estudiar. E. Mach (1838 - 1916) es va analitzar la relació entre l'aparença i la sensació, especialment el temps i els elements de detecció del ritme de la música. C. Stumpf va estudiar la gent sent la diferència, i discuteix els problemes i Concord Concord fa. Aquesta etapa en l'estudi de continguts basada en la psicologia d'àudio, música, psicologia, i només una petita part. Principis del segle 20, la música es va separar gradualment psicologia, se centra en la relació entre la música i la psicologia. Com C. Seashore plantejar la qüestió de com provar la música, E. Kurt va estudiar la relació entre la música i la forma musical creada entre els processos psicològics, etc. Amb l'aparició de l'escola moderna de la psicologia, també produït una varietat de perspectives camp de la construcció, les activitats escolars, l'escola de la Gestalt, la psicoanàlisi campament. Després de 50 anys, teoria de la informació, la cibernètica i l'aprenentatge de la intel · ligència artificial es produeix, sinó que també afegeix nou contingut a la psicologia de la música, fent que el so de l'estudi dels atributs de talent musical, talent musical i altres temes en la percepció musical i la comprensió del procés de explorar la natura, i un major ús d'instruments científics per fer una anàlisi més detallada de l'activitat mental. Aspectes importants de la investigació de la psicologia de la música és el següent: la música i el seu efecte sobre l'estimulació mental, musical, la memòria musical, la relació entre la música i l'emoció, la música per a la definició i classificació, mesura de talent musical, la creació musical i el rendiment dels processos mentals talent musical genètica, l'impacte de la música en la psicologia social, la música, etc, sobre el paper de la malaltia, i ha aparegut en la divisió més especialitzada del treball, com la música, la psicologia social, la psicologia, l'educació de la música, la ciència musicoteràpia. Relació entre la psicologia de so d'àudio i psicològica. És el precursor de la psicologia de la música, però també molt difícil traçar una línia entre ells. En ambdós objectes, probablement, de so es refereix a totes les veus, incloent la presència de soroll i el to, incloent l'aïllament, però el to s'organitza dins de l'abast de la música. El contingut és generalment sona la investigació psicològica, són els següents: la relació entre les propietats físiques del so (to, intensitat del so, qualitat de so, alhora) i sentir; interval (vuitena, Concord i dissonant) generen efecte combinat de l'efecte de la fusió auditiva i ombres general, les relacions d'audició i altres sentits (sobretot visual) entre la formació; problema sentit auditiu de l'espai; relacionada amb sords, amb problemes d'audició o problemes d'audició de la malaltia, els problemes de soroll sentiments. També hi ha alguns pertanyen a la psicologia de la música i el so de Fisiologia o creuen difícil traçar una clara temes com llindar audible, fatiga auditiva, un sentit de la melodia, l'harmonia i el ritme, i així successivament. Contingut Musicalitat O coneguda qualitat de la música. Es refereix a la música adequada pot apreciar, comprendre, expressar o la creació de característiques. No obstant això, aquest concepte terme és molt ampli, vague. Música psicòlegs encara no han estat capaços de proposar una definició universalment acceptada. En general, dos tipus d'elements musicals, entre ells: ① està estretament relacionat amb les condicions fisiològiques, com ara un sentit del to, ritme, timbre sentit de l'harmonia de la grip. ② s'integra elements, com la memòria de la música, la imaginació musical, un sentit de la forma musical, la grip estètica musical. La música pot tenir un sentit de la cultura a través de la formació i la millora, però per aquesta mateixa sensació de la música antiga prodigi musical i el geni musical anomenat Com s'ha d'entendre, fins al moment no són concloents. Associat a això és l'anomenat sord, o falta extrema de la música que no hi ha sentit de la gent. Alguns sord pot atribuir a patir a causa dels aspectes fisiològics de deteriorament o fenomen patològic de l'audició, però hi ha una manca d'habilitat musical per sentir saludable físicament, a través de l'aprenentatge, entrenant dur per millorar la situació. A més, l'apreciació, actuacions i capacitat creativa, el paper musical de com els elements de la composició musical, la formació musical, sentit mesurat de la música, el tipus musical, pertanyen a haver un debat en profunditat sobre el tema. La mateixa atenció és la relació entre la música i l'emoció, els psicòlegs es van centrar en l'estudi de la música occidental és a la música com un estímul físic, per mesurar una varietat de reaccions fisiològiques i psicològiques de les persones a través de l'experiment, que s'obté per regla general, així com diferències que es produeixen a causa de les diferències personals. Com el camp de l'estètica, les faccions psicòlegs van concloure bastant inconsistent. Memòria Music Es refereix a la capacitat de la música recordo haver sentit, incloent l'oïda absoluta i oïda relativa memòria, el ritme, la melodia, l'harmonia, la polifonia, sons i fins i tot tota la memòria de cançons. Anàlisi de la particularitat de la memòria musical, procés de la memòria musical, trobar la formació, l'enfortiment dels mètodes i principis de la memòria musical, aprenent música i mestre de la música ajuda molt. Per tant, la psicologia de la música i l'educació musical el tenen com un tema de recerca molt important. El talent musical L'existència de talent musical que no es pot negar. Però, quins elements de la música per a incloure, i com entrenar, no concloents. Per exemple Seashore crec que ha d'haver sis àrees, a saber, un sentit del to, el to i el sentit fort de l'època en què el sentit del ritme, l'harmonia i el sentit de la memòria tonal. I M. Schon creu que la música pot incloure: la sensibilitat auditiva, l'emoció musical i la comprensió, per aconseguir la música el poder, la intel · ligència musical, la memòria musical i el pensament, l'autoconfiança i el temperament musical. També es va assenyalar que el to de la imaginació, l'experiència musical per a la música també pot tenir una relació important. Per tal de determinar els mèrits de talent musical per competir al West va aparèixer l'anomenada "música per posar a prova", elaborat pel psicòleg va demanar una sèrie de preguntes a ser respostes prova i, a continuació, identificats sobre la base de les respostes als mèrits de la música. Taula de prova Primeres compilat per la vora del mar, amb un total de 100 preguntes, 1919 va registrar un rècord de sis oferta pública. El 1930, J. compten Er Waze (1894 ~ 1977) el mètode d'assaig de música, amb només tres tons, però canviant el terreny de joc, alhora, de sonoritat i ritme canvia en un 40 i 50 vegades, vostè pot venir a judici . Wayne "proves estàndards musicals d'intel · ligència" (1948) van requerir gairebé una hora de tocar el piano contingut de la prova, incloent l'anàlisi polifònic, canvi de to, la memòria musical, ritme accentuat, harmonia, dinàmica i fraseig, i així successivament. No obstant això, aquestes proves poden realment identificar el talent musical per competir, encara pot estar en dubte, però com a referència, hi ha un cert valor. Psicòlegs Western música de si els aspectes genètics, característics del prodigi de la música, el talent musical cec, el talent musical a altres aspectes de la relació, també van dur a terme un gran treball d'investigació, però, encara ha d'aconseguir una comprensió més coherent. Creació Music Impuls creatiu del compositor ve, com es va formar Enthone, i com el rendiment d'una manera específica, ha estat d'interès per als teòrics de la música. Psicòlegs occidentals s'han centrat en l'exploració són: característiques del procés de creació musical de l'activitat mental, incloent la relació entre les emocions i l'intel · lecte, la personalitat compositor, el temperament, l'estat mental, l'impacte de l'estil de vida a la creació i així successivament. Més comú és l'estudi de la inspiració, incloent el que és la font d'inspiració, la inspiració, el paper en el procés creatiu i com desenvolupar o trobar la inspiració i així successivament. De la mateixa manera, els artistes recrear s'està estudiant el procés psicològic objecte. Imagineu tractant de trobar un psicòleg de la música, el pensament musical i la imaginació en general, el pensament general de les similituds i diferències. Un mètode comú és el cas d'altres artistes als músics o científics classifiquen realitzar investigacions i fer una anàlisi comparativa, i després trobar característiques músics. La investigació en aquesta àrea és encara en la seva infància. Desenvolupament La psicologia positiva és l'estudi de la música com el mètode bàsic per estudiar els fenòmens i problemes de la ciència psicològics relacionats amb la música. El seu ampli estudi amb les característiques bàsiques de percepció humans auditives, les característiques estètiques de l'estructura de la música sòlida base psicològica, el rendiment mecanismes psicològics de la música, música, performances, l'acceptació i judicis de valor estètic activitats característiques psicològiques, d'aprenentatge musical, d'educació i de la música referits a la potència i altres problemes psicològics. El problema bàsic amb tant del seu significat estètic i històric basat en la investigació per a l'estudi de la música, sinó també en el camp de la pràctica d'una àmplia gamma de valor musical. Llibres i articles publicats en un nombre d'anys, el desenvolupament de la psicologia de la música. Aquest estudi tendència publicat a la literatura revista va ser particularment evident. Aquests documents reflecteixen la connexió de la psicologia de la música i moltes altres disciplines, des angle diferent. Desenvolupament de bases de dades electròniques per proporcionar un servei més ràpid i més convenient per recuperar aquests documents. Si es compara amb alguns altres camps acadèmics, l'status quo de la psicologia de la música va ser particularment prominent. Entre 1879-1972, la investigació sobre la música del seu temps per llegir la música és menys de dos-cents cinquanta, i el nombre de projectes d'investigació relacionats amb la llengua i fins a dotze mil (Singer1983). En comparació amb aquests estudis han estat publicats sobre l'estudi dels nervis d'idiomes, el seu nombre és només una petita part d'aquest últim. Visible, tot i que el camp de dades d'investigació de la psicologia de la música està en expansió, necessita més investigació en aquesta àrea, ja que l'única forma en la gent actua fenomen musical més profunda comprensió de la mateixa pot ser garantida. L'anomenat validesa ecològica es refereix a la validesa externa de l'estudi, que és el resultat d'una determinada estudis experimentals en condicions de laboratori a partir de la mesura que l'objecte d'estudi reflecteix l'ambient normal. Les persones que participen en qüestions d'investigació psicològics han de seguir considerant la música que han d'esforçar perquè els resultats obtinguts al laboratori ajuda a les persones una millor comprensió de la situació real en l'experiència musical. Per exemple, prengui un escoltar d'ús comú en els estudis de laboratori per estimular els termes dels estudis de laboratori requereix investigadors per escoltar estímuls controlats acuradament aplicat per garantir que una propietat vibracions (per exemple, freqüència) per canviar el sistema, mentre que altres atributs es mantenen constants . Es necessita aquest estricte control de laboratori, ja que ajuda a obtenir un millor validesa intrínseca, és variable segons el grau d'autocontrol. No obstant això, més alta validesa interna s'obté sovint a costa de validesa externa per al preu. |
| Usuari Revisió |
|
Sense comentaris encara |
