| [Membre (365WT)]respostes [Xinès ] | Temps :2018-11-12 | Quan una persona entra en un entorn familiar, ell o ella pot respondre al pensament o a l'acció basant-se en el coneixement original de la memòria. Per exemple, vam veure a dos brawny homes sobre una taula que agitava els punys i es van atacar. Hi ha molta gent mirant al seu voltant. Segons la nostra estructura cognitiva original, sabem que es tracta d'un partit de boxa. Si encara tenim una comprensió general de les regles de la boxa (més estructura cognitiva), podem apreciar més el joc, en cas contrari només veurem l'acció "bàrbara" a l'escenari. Aquest exemple mostra que naturalment es posen els estímuls individuals en una estructura cognitiva preexistent, és a dir, l'esquema.
Un esquema és una estructura cognitiva o una estructura de coneixement que existeix en la memòria. La comprensió estructural d'una gran quantitat de coses externes en la ment de cada persona s'anomena esquema.
Esquema és una abstracció de les nostres vides una gran quantitat de coses en casos individuals, l'esquema resumeix característica important d'aquestes coses. Aquestes xifres es classifiquen com a naturals, que contenen certes característiques i qualitat de les coses, però la classificació absoluta en general no està clarament definit, com ara les espècies d'arbres que hi ha molts, però en general inclouen el tronc, la corona, fulles, flors i fins i tot fruites i així successivament característiques. Quan la gent veu un mai vist abans, "arbre", encara que no coneix el tipus i el nom, però en base a les ments de l'esquema general, vostè pot ràpidament va arribar a la conclusió que el "arbre" en lloc d'una altra cosa, és clar, com més prop del prototip a la ment, més fàcil es va arribar a la conclusió, com arbres alts està més a prop dels arbustos nans prototip, i més fàcil de jutjar.
L'esquema no només es refereix a la comprensió conceptual de les coses, sinó també a la comprensió processal de les coses. Per exemple, la comprensió de la forma del casament, la comprensió de la forma de la reunió i la comprensió del procés de negociació empresarial.
El concepte d'esquema va ser originari del filòsof alemany Kant del segle XIX, que va veure l'esquema com una forma o regla específica de "imaginació productiva", segons la qual la comprensió pot ser Apliqui les seves "categories" a diverses percepcions en el procés d'implementació de coneixement o experiència. A la dècada de 1920, el famós psicòleg infantil suís Piaget va examinar el paper de "patrons" en el creixement dels nens.
A la dècada de 1930, Bartlett, un psicòleg experimental britànic, va estudiar la memòria com una exploració clàssica basada en la teoria de l'esquema. Va demanar a alguns dels participants britànics que van participar en la prova per conèixer un folklore de l'esquimal. El significat original de la història és que l'ànima d'una persona moribunda (objecte negre) deixa el cos de la boca al capvespre. Però quan aquests subjectes britànics van retallar la història, van trobar que no es van perdre les característiques culturals originals, com ara "objectes negres", que van interpretar els fets rellevants com una cosa que podien entendre.
Els experiments han demostrat que les persones no segueixen els fets de la història en termes de significat, sinó que assimilen els fets en els patrons que tenen amb aquesta característica cultural. La gent canvia els seus records d'històries per alinear-los amb els seus quasi conceptes culturals. L'adaptació popular de la història reflecteix els patrons culturals de la gent. Barrett considera que l'esquema és una manera de conèixer el món. En record, els esquemes ajuden a la recuperació de la memòria i els patrons es presenten en moltes formes. Ell creu que l'existència de patrons pot explicar per què la gent canvia alguns detalls quan recorden històries.
Llavors conceptuals dècades d'esquema, s'ha produït el desenvolupament de nous constant. D'acord amb l'enciclopèdia autoritzada de l'esquema d'explicació de la psicologia social és "en nom dels individus estructura cognitiva de les coses, les persones o el medi ambient dels coneixements, inclòs el coneixement de la relació entre les característiques de l'objecte i saber aquestes característiques figura tipus és un resum general, se centra en els molts exemples de similituds. esquema pot ajudar a les persones simplifiquen la realitat. que és més important, dibuixos per guiar les persones per fer front a la nova informació. esquema d'establir les expectatives per al futur de la informació per ajudar detalla el nombre d'estímuls externs associats a un concepte general, però amb informació inconsistent serà filtrat ".
La teoria de l'esquema modern es basa en l'absorció del racionalisme sobre l'estructura psicològica del pensament i l'empirisme en l'experiència passada d'impacte positiu en la psicologia i sobre la base de nous assoliments en ciències de la informació, informàtica i psicologia en la investigació de la caracterització. I produït. Creuen que l'esquema s'aprèn i s'obté a través d'un període d'experiència directa o indirecta de l'entorn i adquirida adquirit.
Una gran quantitat d'estudis han demostrat que l'esquema s'emmagatzema en la ment, es deriva del passat, és una comprensió general de la situació recurrent, omet els detalls i resumeix les característiques comunes d'algunes situacions similars. Per exemple, les persones han format un concepte general de "taula" en les seves experiències de vida i omiten els matisos de la forma de la taula, els materials de fabricació, etc. La gent també jutja la nova forma de "taula" segons l'esquema de la ment. A mesura que s'amplia la comprensió, la gent corregirà automàticament el "patró" en la ment.
Molts esquemes estan interrelacionats i jeràrquics, anomenats "esquemes". Per exemple, el concepte de "taula" es pot associar amb "cadira" i "gabinet" per formar el concepte de "mobiliari". "Mobles" pot estar relacionat amb conceptes com "casa".
L'esquema cognitiu significa que quan es forma un determinat esquema en la ment, es perden alguns detalls i es substitueixen per una abstracció estructurada. Per exemple, podem abstraure l'esquema d'arbres d'una infinitat d'arbres de formigó. Quan es forma aquest esquema, ens referim al concepte de l'arbre i ja no es refereix a un arbre específic.
La cognició esquemàtica és sovint inconscient, que afecta el processament de la informació i els comportaments específics que la gent pren en situacions específiques. Per exemple, un estudiant que ha estudiat la classificació geomètrica a l'escola pot reconèixer gràfics més ràpidament que una persona no entrenada, per exemple, una persona que està familiaritzada amb un banquet social és més intrínsecament que una persona que es banta per primera vegada. El paper, el primer pot mostrar més adaptabilitat i prendre les mesures adequades. Els estudis han demostrat que els esquemes existeixen en forma d'expectatives generals i prediuen i controlen el món extern de l'individu a través de processos de percepció, memòria i raonament individuals. |
|
